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互动交流


  • 昨天是感恩节,因为课程比较多,高二十班的“感恩有你”主题班会在今天下午进行。在感恩的歌曲声中,班会拉开了帷幕。此次班会完全由学生主持。



    第一个环节——学生和大家分享感恩的故事。学生们纷纷发言,感谢母亲、父亲,感谢老师,感谢同学,感谢身边的人,甚至感谢不熟悉的路人……,有的同学发言多次。





    第二个环节——感恩连线。其中的一个学生打电话给任课教师,感谢在监考中认真负责的余红梅老师,因为余老师在监考中将违纪的她那次考试记做0分。但是,在日常的教学中并没有对她另眼相看,继续鼓励她端正学习态度,也使她的英语成绩从60多分起步,现在稳定在80多分。还有的学生(包括班主任)给母亲打电话,感谢母亲的养育之恩。呵呵,我的文字能力有限,当场的情景不是能用文字来表达的,我们参加的老师也和学生一样,一直在感动中。



    第三个环节——感恩墙上留言。我摘录几段供大家欣赏:感谢生活,感谢命运,助我坚韧,伴我成长!--闫佳琪。感恩班主任,你是我的好朋友!--张钊敏。感谢生命中我遇到的每一个人!--栾惜缘。感谢父母伴我成长,将最好的都给了我!--汪晓鸥。谢谢你小小的爱,陪伴我走过漫长的青涩!—王琳琳。还有如“你陪我长大,我陪你变老!”,“怀着一颗感恩的心面对生活”等等。还有张秋雨、李雪、王梦瞿、杨柳、王珂鑫等同学也都在感恩墙上留言。



    总结阶段。主持人、班主任、学校领导也踊跃参与。刘波副校长说“感谢班级的邀请,感谢同学们的精彩表现,感谢老师的精心安排。世界这么美丽,因为感恩!在感恩的路上,有你有我有他”。最后,在同唱一首“父亲”,在歌声中结束了本次班会。



    感恩节是西方的节日,这几年,或许是商家的炒作,或许是与国际接轨,在青年朋友中过洋节比较流行。高二十班“洋为中用”、因势利导地做好学生的教育,确实起到了事半功倍的效果。



    在旁听的过程中,我也被师生的真诚感恩所感动,我也感谢那么多关注学校发展的有关部门和领导,感恩一路走来那么多同事的包容,感激我们的师生员工在困难中的坚持……。



    感动——感谢——感恩——感激!
沈北新区教育网
福建宁德开展远程同步互动课堂教学 促进教育均
发布时间:2017-08-01 11:06 作者:admin 来源:网络采集

在福建省宁德市霞浦县实验小学六楼远程互动教室里,经常会听到老师说:“现在请海岛中心小学的同学回答问题。”“我们为盐田中心小学的小朋友点赞鼓掌。”“松山校区的同学,说说你们的看法。”那是四所学校利用远程互动教学系统,正在进行的一场四地同步互动教学活动。是什么让偏僻乡村学校的学生也能享受到城里的优质教育资源?

记者从霞浦县教育局了解到,近年来,该局将教育信息化建设作为推动霞浦教育发展的动力和源泉,教育信息化环境建设初具规模,教师信息技术应用能力逐步提升,深度融合初见成效。随着该县教育信息化的推进,使得农村、边远、贫困和民族地区缩小了教育差距和数字鸿沟,使优质教育资源更好地惠及广大师生,推进了教育公平。

远程互动促进教育均衡

在霞浦实小育英楼远程互动教室里,该校王启孟老师正在利用远程互动教学,为学生执教五年语文《习作4》。让远在霞浦海岛中心小学、霞浦实小松山校区等地的学生,也同步参与了精彩的教学,享受优质教育。

这一次创新教研活动的顺利开展,得益于远程互动教学系统的成功应用。2016年,为促进教育的均衡发展,充分应用教育新技术、新媒体,共享优质教育资源,霞浦县投入100多万元资金,在霞浦实验小学(优质学校)、海岛中心小学(边岛地区学校)、盐田中心小学(民族地区学校)、霞浦实验小学松山校区(城区薄弱学校)建设了远程互动教学系统,开展远程同步互动课堂教学。

远程同步互动课堂主要是依靠网络进行视频音频实时传输,与传统的远程教育相比,真正实现了双向互动,主课堂的老师进行授课,其他学校学生不仅可以看到、听到课堂实况,还可以参与提问和回答,极大调动学生积极性,激发学生学习兴趣,提高学习效率。

现在,四所学校对教育资源进行整合,同步安排教学活动,经常开展同步互动教学活动,并借助同步互动教学活动开展教研,开展专题性的交流、探讨,促进城乡教师专业水平的提高,实现优质教育资源共享,促进城乡义务教育均衡发展。

作为全市教学点最多的县市,霞浦县教育局积极探索在教学点与中心校开设同步课堂、开展网络教研和网络备课,以“一校带多点”“一校带多校”的教学组织模式,提高了各教学点教育教学质量。目前,该局已确定霞浦一中、霞浦六中、霞浦七中、霞浦实小、霞浦盐田中心小学、霞浦长春中心小学为试点学校,开展远程同步互动课堂应用模式,充分调动各校的教学特长,帮扶薄弱校,实现优势互补,形成县内与县外、城区与农村薄弱校、名校与中心校、中心校与教学点远程同步互动教学新格局。

基础保障推动信息化融合

教育信息化的发展,离不开基础设施的有力保障。五年来,霞浦县教育信息化基础建设累计投入3600多万元,“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络空间人人通”等取得显著成效。目前,该县完小以上学校均已接入互联网,教学点互联网接入率达到91.5%,实现农村学校班均出口带宽大于2M,城镇学校班均出口带宽大于4M。全县完小以上普通教室均配备交互式电子白板,多媒体设备班级实现全覆盖,农村教学点教育资源实现全覆盖。全县师生网络空间普及率完成100%。中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训已完成。

此外,霞浦县教育局注重教育信息化在课堂教学改革中的引领,通过开展“三大课堂”网络展播、“一师一优课,一课一名师”“三优联评”、中小学生电脑制作活动、机器人大赛、新媒体新技术课堂教学优质课比赛、教育信息技术课堂研究等活动,有效促进信息技术与教育教学的深度融合。

下一步,霞浦县教育局将继续推进“三通两平台”建设与应用,做好教育信息化与教育教学的深度融合,扩大优质教育资源覆盖;利用信息技术优势,加快教育扶贫攻坚进程;加大应用能力培训,推动教学变革与创新;创新资金筹措方式,形成多元化投入机制;完善推进机制,保障可持续发展。



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